למידה במהותה נראית כדבר בלתי אפשרי. אני יכול לעשות מה שאני יודע לעשות, ואינני יכול לעשות מה שאינני יודע לעשות! אבל איך סוגרים את הפער הזה...

כפי שכבר נכתב כאן בעבר, הידע שאנו מקנים לתלמידים עלול להיות 'מת' או 'תקוע' כאשר איננו מבצעים העברה או העתקה שלו. לכן, עלינו לבנות את...