למידה לשם הבנה
אז זה לא ממש משנה איך אני מלמד? בפוסט הקודם עסקנו ביישומים השונים של שתי השיטות שסקרנו - הוראה מפורשת ולמידה דרך גילוי. האם ניתן להסיק...
למידה לשם הבנה
לימוד דרך גילוי מול הוראה מפורשת – חלק א': עומס קוגניטיבי
הדגמה: כלי חשוב - אולי הכי חשוב - של המורה
פיגומים (חלק ד') – אסטרטגיות לבניית פיגומים
פיגומים (חלק ג') –המפתח לעצמאות בלמידה - מהוראה פרטנית לכיתה שלמה
פיגומים בהוראה (חלק ב')- איך לומדים לפתור בעיות
'פיגומים' בהוראה (חלק א') – איך הם עוזרים ולמה הם כל כך חשובים?
איך להצליח במבחנים? – (חלק ב') לומדים להיבחן נכון
לימוד 'מת' או מאפשר העתקה?
שאלות (חלק ג') –ושאינו יודע לשאול: מעבדה ליצירת שאלות.
שאלות (חלק ב') – שאלות מהותיות - מה הן?